Ko je sudija? Ovo je posebna pozicija u Štampari

Sadržaj:

Ko je sudija? Ovo je posebna pozicija u Štampari
Ko je sudija? Ovo je posebna pozicija u Štampari

Video: Ko je sudija? Ovo je posebna pozicija u Štampari

Video: Ko je sudija? Ovo je posebna pozicija u Štampari
Video: POSTAVLJANJE I ZNACI SUDIJA 2024, Jun
Anonim

Dečja književnost započela je svoj razvoj kao samostalan pravac u 17. veku. Savvaty, Karion Istomin i Simeon Polotsky smatraju se njegovim osnivačima. Ko su bili ti ljudi? Šta ih je navelo da se bave književnom delatnošću? Razmotrimo primjer pjesnika Savvatyja.

Ko je sudija

Ovo je čovek koji je u 17. veku bio na veoma odgovornoj funkciji u Moskovskoj štampariji. Mogao je biti imenovan samo za kraljevsku osobu. A za to je trebao imati dobro obrazovanje i besprijekornu reputaciju. Osoba koja se prijavljuje za poziciju sudije mora nužno biti prepoznata u višim slojevima društva, a takođe i član kruga kraljevske porodice.

sudi to
sudi to

Referentni Savvaty je posjedovao sve navedene karakteristike. Prvi dječji pjesnik ostavio je kratke opise svoje biografije u vlastitim djelima.

Biografija

Istraživanje koje su sproveli pisci sugerišu da je Savvaty imao ženu i djecu. Ali u jednoj od epidemija koje su u to vrijeme često bjesnile u Evropi i Rusiji, on jeizgubio porodicu.

Činjenice govore da je Savvaty nakon tužnih događaja uzeo veo kao monah. Počeo je da služi u Kremlju u jednoj od dvorskih crkava. Tada je upoznao i zbližio se sa članovima kraljevske porodice.

Zakazivanje

Obrazovanu osobu zapazili su ne samo kralj, već i mnogi plemeniti ljudi tog vremena. Patrijarh Filaret je lično preporučio monaha za službu u Štamparskom dvorištu, gde je dobio funkciju, koja se zvala sudija. Ovo je otvorilo nove mogućnosti za Savvaty.

Savvatyjev pomoćnik
Savvatyjev pomoćnik

Počeo je aktivno da se bavi edukativnim aktivnostima. Postoje podaci da je otvorio školu u kojoj su učila djeca plemića. Nastava kod kuće takođe nije bila isključena iz prakse vaspitača.

Poučavajući djecu, Savvaty je shvatio da je u arsenalu učitelja tog vremena bilo malo posebne literature koja bi pomogla u razvoju djeteta, učeći ga osnovama nauke. Sudija je pokušao da ispravi ovu okolnost pisanjem pjesmica za djecu. Od dvadeset poznatih pesnikovih dela, jedanaest je napisano posebno za mlađe generacije. Većina ih je smeštena u knjigu za čitanje, koju je izdala Moskovska štamparija 1634. godine. Tri godine kasnije, udžbenik je ponovo objavljen. U ovom izdanju knjige naučnici su otkrili dečje pesme koje je napisao sudija. Oni su ljubazni, raznoliki po temi, laki za dječiju percepciju djela. Takav poziv djetetu bio je inovacija u književnosti. Savvatijeve pjesme su odmah zapažene i cijenjenekritičari.

Tema dječijih radova

Danas čitaocu nije neobična riječ na rastanku autora knjiga ili udžbenika. Ali u prvoj polovini 17. vijeka takav apel autora bio je prava inovacija. Ovu pjesmu je Savvaty napisao za svoje male čitaoce. Djelo je stavljeno na početak knjige namijenjene podučavanju čitanja. U njemu autor uvjerava djecu u važnost znanja koje dobija. Poziva na marljivost i upoređuje studij sa pravim teškim radom. Osim toga, nekoliko puta autorka započinje razgovor o potrebi poštovanja prema mentorima uključenim u obrazovanje i vaspitanje djece.

referenca Savvaty prvi dječiji pjesnik
referenca Savvaty prvi dječiji pjesnik

U drugoj pesmi Savvati pokušava iskreno da razgovara sa djetetom koje je vrlo sposobno za učenje, ali neobično lijeno. Autor ne bira kao vaspitno sredstvo pretnje i želju da se fizički obračuna sa učenikom, već ubeđivanje. U drugom delu pesnik prikazuje istog učenika, ali koji je već promenio stav prema učenju. Autor nalazi riječi hvale za učenika. Od književnih sredstava, Savvaty koristi živopisna figurativna poređenja i kontraste, što jezik djela čini razumljivim i nezaboravnim.

Preporučuje se: