Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Didaktika je složen i zanimljiv predmet
Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Video: Didaktika je složen i zanimljiv predmet

Video: Didaktika je složen i zanimljiv predmet
Video: Contemporary Art, But Why? 2024, Novembar
Anonim
Didaktika je
Didaktika je

Didaktika je jedna od grana pedagogije koja se bavi općom teorijom učenja i obrazovanja. Autorom ovog pojma smatra se Rathke, poznati učitelj njemačkog jezika. On je prvi put koristio koncept "didaktike" u toku svojih predavanja. Poreklo same reči povezano je sa grčkim "didaktikos" i "didasko", što znači "vezano za učenje", kao i sa umetnošću podučavanja, dokazivanja, objašnjavanja.

Didaktika kao nauka

Didaktika je naučna disciplina, koja istražuje ne samo teoriju, već i praksu podučavanja. Kao i svaka nauka, i didaktika ima svoj predmet i objekt. Predmet je obuka, koja djeluje kao sredstvo odgoja i obrazovanja čovjeka. Predmet su stvarni procesi učenja sa svim svojim aspektima: tendencijama, karakteristikama, pravilnostima. Kao glavno teorijsko jezgro pedagogije, didaktika pomaže da se odgovori na pitanja o tome šta i kako predavati? Za kvalitetan obrazovni proces i obrazovanje, didaktika je neophodna. Obrazovanje je njen glavni interes. Ovo je posebno pogoršano u savremenom svijetu, jer se količina informacija u bilo kojoj oblasti znanja rapidno povećava.povećava i ažurira se.

Didaktička obuka
Didaktička obuka

Opća i partikularna didaktika. Njeni zadaci

Opšta didaktika je širi pojam, jer je zanima šta, za koje svrhe i kako podučavati učenike na apsolutno svim nivoima obrazovanja i svim predmetima. S druge strane, predmetne metode (privatna didaktika) razvijaju teorijske osnove za nastavu pojedinih disciplina. Obje ove didaktike su međusobno povezane: opće djeluje kao osnova za posebno i istovremeno se zasniva na rezultatima njihovih istraživanja. Osnovni zadaci didaktike su objašnjenje i opis procesa učenja, predlaganje uslova za njegovu realizaciju, stvaranje novih sistema i tehnologija učenja.

Didaktički sistemi

Didaktika je sistem, a postoje tri vrste takvih sistema: tradicionalni, pedocentrični i moderni. U tradicionalnom sistemu, ključna uloga je data nastavniku i njegovim aktivnostima. Trebalo bi kod učenika formirati ne samo teorijska znanja i praktične vještine, već i vrijednosno-moralne ideje. Široko je korišten, sistematizovan, ali autoritaran. U središtu pedocentričnog sistema je dijete. Obrazovni proces zavisi od njegovih sposobnosti i interesovanja, znanja se stiču u procesu aktivnosti. Ali sistematičnost se gubi, materijal je odabran haotično. Savremeni didaktički sistem je spojio najbolje od prethodna dva.

Jan Amos Comenius

Odlična didaktika
Odlična didaktika

Ovo je autor dela "Velika didaktika", gde ga je prvi put predstavio kao sistem naučnihznanje. Didaktički principi koje je on postavio su od velike važnosti. U glavne spadaju princip vidljivosti, konzistentnosti, sistematičnosti i izvodljivosti učenja, svijest o učenju, razvoj kognitivnih sposobnosti i jačina asimilacije. Komenski je bio i taj koji je predložio sistem nastave razredne nastave, koji se i danas koristi.

Preporučuje se: