Pregled literature: primjeri pisanja teze, teze, istraživanja i članaka

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 05:29

Naučni rad je stvaranje novog znanja. Novo je uvijek relevantno i društveno značajno, ali pravilno sastavljanje i osmišljavanje pregleda literature primjer je mukotrpnog i vrijednog rada. Čak i prije trenutka kada postoji razlog za primjenu GOST-a, metodoloških uputa odjela ili preporuka akademskog vijeća za listu izvora, morate znati šta prikupiti, kako prikupiti i kojim redoslijedom primijeniti. Novost, relevantnost, društveni značaj i stvarna korisnost sve su prirast onoga što već postoji. Od čega se tačno sastoji ovaj prirast prostora znanja, važno je tačno pokazati.

Dvije strane kotacije

Pregled literature na temu istraživanja - primjer Janusa Dvolikog u stvarnoj praksi. Na latinskom, to su vrata, što znači vrata između prošlosti i budućnosti. Izvori su važna komponenta ne samo naučnog rada.

Čak i u školi, učenici iskazuju svoje znanje citirajući udžbenike ili "pravila" svojih roditelja,dati druge osnove za zaključke ili odluke. Svaka osoba stvara novo lično znanje na osnovu onoga što već ima i to radi u dvostrukom kontekstu:

• sistematizacija znanja - mogućnost korišćenja niza izvora;
• formulacija znanja - sposobnost pravilnog sortiranja izvora.

Prvi daje prioritet onome što je rekla mama i šta je rekao deda ili školski drug, čije je znanje još pod znakom pitanja. Ponekad će mišljenje komšije na podu ili prolaznika na ulici imati daleko od nule. Znanje može doći iz školske priredbe ili posmatranja prirodnih fenomena.

Nauka je složenija i višestruka od života. Ovde ima kreativnosti, nema „uopšte logike“, nema apsolutno „zakona“, ali postoji intuicija i poseban stil spoznaje stvarnosti, koji samo autori nazivaju logičnim i razumnim.

U naučnom svijetu količina informacija je velika i katastrofalno raste.

Drugi aspekt (dizajn) je apsolutno jasan: GOST-ovi, smjernice i običaji kako napraviti pregled literature na primjeru strukture liste, hijerarhijskog sistema ili relacionog modela su se razvili i postali temelj.

Prvi aspekt (sistematizacija) je lična, autorska, kreativna akcija sama po sebi. Autorovo znanje polaže izvore u sistem, kao cigle u temelj zgrade novog znanja, često podsvjesno. Pregled literature na temu istraživanja primjer je zadatka koji će u takvom kontekstu svako riješiti na svoj način, ali ne uvijeksvjesno.

Jednostavno, ali suštinsko predstavljanje znanja

Najjednostavnija opcija (A) je članak (izvještaj, samo "list" rukom pisanog teksta), ne nužno ispravno formatirana informacija u smislu izvora. Autoru je apsolutno svejedno kako označiti svoja znanja i ideje svojih prethodnika, ali deklaracija novog autoru je vidljiva samo na pozadini starog. Ovdje je pregled literature primjer semantike, a ne sintakse.

Još jedan list, rođen u srednjoj školi, od nepoznatog umjetnika, skuplji je i značajniji od dugogodišnjeg i višetomnog rada na disertaciji.

Naučni članak je ulazak u svijet ideja kolega preko urednika naučnog časopisa. Ovdje će postojeća saznanja odolijevati novom, a urednici će prvo proći kroz izvore prema kriteriju usklađenosti s pravilima, a zatim se potruditi da u autorskom članku vide nešto zanimljivo, novo i relevantno, a i češće, naprotiv, naći će se na šta žaliti.

Diplomski rad je dužnost demonstriranja znanja, sposobnosti rješavanja problema i formuliranja rezultata. Ovo je prvi "izlazak u narod" jučerašnjeg studenta. Procenat diplomiranih studenata koji idu na diplomski ili naučni rad je uvijek nizak, inače ne bi bilo ko da samo radi.

Zašto društvu treba 100% kreatora i naučnika u svakoj obrazovnoj instituciji? U oblasti osnovnog visokog obrazovanja, kritički pregled literature je primjer lojalnosti. Važno je jednostavno procijeniti činjenicu stjecanja znanja i provjeriti je u praksi. Greške u citiranju nisu dozvoljene, ali prioritet je ovdjeostalo.

Govor na konferenciji je izvještaj i ne može se pripisati naučnom članku, ali organizacioni odbor konferencije obično zahtijeva pismenu izjavu o suštini govora, te će stoga biti neophodno da ukaže na izvore. Organizacionom odboru konferencije nije važno ko govori: naučnik, student ili školarac. Uzimajući za osnovu primjer pregled školske literature ili metode srednjeg obrazovanja neće raditi ni na prvoj godini: sve ćete morati raditi na način odraslih.

Obavezna predstavljanja znanja

Jednostavna opcija (I) - članak potpuno (podsvjesno) pogrešno formatiran, ali autor uvijek razumno bira izvore. Greške u sintaksi veza su prihvatljive, ali ovdje je značenje već daleko od logike: kreativnost je zaslužila. Nije više školarac, već student, već pravi budući naučnik. Pregled literature je primjer samostalnog "kompota" znanja, koji se proučava da bi se kritiziralo, uništavalo i stvaralo svoje.

Master nivo nije kandidatska ili doktorska disertacija, već je već naučni rad nastao u svrhu kvalifikacije. Ovdje je bibliografski pregled literature primjer oštrog pristupa kako katedre, Nastavnog vijeća ili VKS, tako i samog autora. Za autora je od suštinske važnosti da pravilno izvede citiranje kako u smislu sistematizacije znanja tako i u smislu osmišljavanja izvora.

Istraživački rad - to su izvještaji, iskazi problema, članci, knjige, disertacije. Za pravilan pregled literature u istraživačkom raduprimjeri takvog rada su važni - često postaju izvori, ali zahtijevaju prilagodljivu primjenu. Razvoj nauke ne miruje. Ako se momenat dizajna (sama veza) malo menja, onda sistematizaciju izvora znanja karakteriše ne samo dinamika, već i „obrnuti potez“.

(A) i (I) - od jednostavnog do složenog

Autor početnik (A) i student koji samouvjereno odlazi u nauku (I) uvijek moraju slijediti pravila za primjenu znanja i izvođenje citata. U oba slučaja, opšti GOST i pravila obrazovne ustanove su isti, ali su različiti nivoi obaveze poštovanja pravila i normi.

O tome kako napraviti terensku analizu i pregled literature, primjere možete pronaći u vašoj vlastitoj obrazovnoj instituciji. Dozvoljeno je korištenje Interneta uz popust za vrijeme objavljivanja: ne smatra svaki web resurs svojom dužnošću fiksirati datum pojavljivanja informacija koje smatra značajnim. Poželjna je autorska verzija.

Neravnoteža u autorovoj percepciji stvarnosti, uočljiva iz pregleda literature u istraživačkom radu, na primjeru objektivnih činjenica ove stvarnosti, po mišljenju recenzenta (čitaoca, mentora, katedre, akademskog vijeća), je očigledno.

Autor može nastaviti da se drži svoje tačke gledišta, ali mnogobolje je da svoje (ja), u neprimjetno vrijeme za druge, prebaci na početak spektra vještina analiziranja, sistematizacije i prezentiranja znanja, na primjer, na poziciju (F) - život, (I) - istraživanje ili (N) - nauka.

Stil citiranja

U naučnom radu, kada se piše članak, disertacija ili samo istraživački izvještaj, bitna je količina informacija koje se proučavaju kao izvori. Ali količina znanja izvučena iz izvora uvijek je mnogo manja. Logika koja stoji iza upotrebe izvornog materijala jednako je važna kao i stil njegove analize i prezentacije.

1. Naucnik je celog života radio, govorio, pisao članke, knjige, odbranio dve disertacije, objavio monografiju i postao akademik, a običan student će izvući samo jednu frazu iz autoritativnog nasleđa. Dobro je ako to smatra vrijednim, ali lako može napisati: „Okunev S. Ya., automatizacija toka rada na jeziku PL / 1 - nema rezultata.“Istovremeno će se odmah pozvati na nekoliko članaka i monografiju akademika bez navođenja stranica i razloga za kategorički zaključak.
2. Još jedan student će pristupiti odgovornije: „A. P. Eršov se bavio C/C++ automatizacijom proizvodnje programa, razvijao metode i tehnologije za razvoj softvera, pokušavao da koristi proizvodne sisteme i jezik Prolog. Posao se pokazao uzaludan i naporan, nisu našli nikakvu primjenu. U kreiranju ekspertnih sistema, Prolog je pokazao apsolutnu nedostižnost pozitivnog rezultata. Istovremeno će se citirati i Eršov i Ešli, Pospelov, Ivanov i Petrov. Postoji mnogo različitih izvora različitih autora, alinjihovo citiranje dovelo je do jednog zaključka i najznačajnijeg rezultata.
3. Treći učenik će provoditi još više vremena, čitati ne samo knjige, ugledne profesore, pregledavati stotine članaka i materijala za konferencije, već i sam raditi parsiranje na internetu. Ovdje će se obim suziti na jednu frazu: „Teorija objektno orijentiranog programiranja i cloud tehnologija u smislenoj i potpunoj implementaciji je 1991. [1], a ne 2005-2006, kako tvrdi [Amazon kompanija], a ne 1960., kada je D. Licklider izneo ideju o računarstvu u oblaku, pošto 1960. godine ne samo da nije postojao internet, već niko nije ni sanjao o pametnom telefonu. Iako je ideja o virtuelizaciji podataka i aplikacija stara koliko i svet, čak i za čistača iz bilo koje skromne kompanije ranih 80-ih godina prošlog veka.”

Posljednji pasus je citiran:

• [1] - link na publikaciju “Objektno orijentirano programiranje: stanje i izgledi / Slava Chip; Naučno-tehnički firma "PRINT", Issled. lab. S. Chip. - Minsk: B. i., 1991. - 58 str."
• [Amazon] - referenca na kompaniju, koja se smatra glavnim pretkom cloud proizvoda. Ovo je važno, jer niko ne zna i neće znati kako, kada i ko je oblak stvorio. Moderni koncept oblaka je nejasan kao i sama ideja oblaka.

Citat "D. Licklider" iz serije "Takva su imena koja se pamte i spominju". U pravilu, za 60-e, možete smisliti i sigurno odrediti mnoga prezimena kako u programiranju, tako iu virtualizaciji, iza liječenje raka - teško je provjeriti.

Naglasak na citatu i autorstvo

Upotreba figurativne reference "čistačica" je karakterističan način naglašavanja pogrešnog razvoja misli. Što brže i objektivnije budući naučnik napreduje u svojim istraživanjima, što kritičnije analizira tuđa znanja i što rigidnije svoja, to se autor sažetije trudi da stavi akcente. Sramota ili ne sramota, ali čak i čudovišta Oraclea ili Microsofta imaju posao koji se ne može obaviti i odluke koje bi bilo bolje ne donositi.

Razumno se može zamjeriti bilo čemu, ali u području naučnog stvaralaštva i istraživačkog rada, analitički pregled literature je primjer kako se postojeća činjenica ili znanje seciraju na određeni način pod skalpelom postignut cilj.

Nauka i naučno-tehnološki napredak nije lični, već javni. Čim se autor "rodio" sa idejom, a prepoznala je i javna svijest, društvo apsolutno ne zanima samog autora. Ovaj drugi ima samo zakonom utvrđeno pravo da brani svoje autorstvo i da nastavi dalje. Ali društvo uvek pamti i sveto poštuje naučnike, istraživače i stručnjake koji ga pamte.

Koliko bi citat trebao biti detaljan je lako pitanje. Prezimena treba koristiti samo ako su stvarno poznata i ako je nešto stvarno povezano s njima. Inače samo rezultat i link do izvora: [13] - tako kraće. Kada je u pitanju proizvod, istraživanje ili događaj -važno je tačno to naznačiti, a ne citirati autorov tekst - ovo je uvijek mnogo.

Obim citiranja

Različite obrazovne institucije, supervizori i općenito naučna praksa preporučuju da se 30-40% od ukupnog iznosa rada potroši na analitički pregled literature. Primjer - nije objektivna logika, ali je prihvaćena.

Najjednostavnije rješenje za količinu literature koju treba pregledati i predati je maksimum za prvi dio, minimum za drugi. Što se više radi analitičkog rada, to su zaključci pouzdaniji. Što je sažetiji i precizniji, to bolje.

Svaki članak, disertacija ili istraživački rad ima temu koja definira cilj i ciljeve za njegovo postizanje. Još tvrđi pristup nego u jurisprudenciji određuje naučnu kreativnost - ništa nije izvan okvira istraživanja, relevantna je samo tema rada i zadaci koji se rješavaju.

Odnos obima citiranosti vlastitih i drugih autora je bitan. Ovo drugo ima prioritet. Vlastiti radovi - ovo je bitno samo u kontekstu njihovog razvoja u sadašnjem radu, ali u svakom slučaju govorimo o onome što se postiže, a ne o zaslugama koje su već prepoznate i objavljene.

Primjer pregleda literature za naučni članak

Tema "Datoteke, mape i Blockchain: View Evolution Logic".

Relevantnost članka i svrha. Svijet je zahvalan velikim sovjetskim kompjuterima i seriji IBM 360/370. Informativni "arheolozi" do danas otkrivaju šta je bolje: BESM, Ural ili Minsk, zašto su ES računari toliko slični IBM-u i da li je vredeloigra sa svijećama. Ali fajlovi i folderi postoje do danas u svom originalnom obliku, a blockchain će ići istim putem.

Pošto je svijet već prepoznao pojam "blockchain" i njegovo značenje je postalo očigledno barem za programere i napredne korisnike, tema se može opisati na sljedeći način. Ovdje je pregled literature primjer zahtjeva za izuzetno brutalnom analizom ogromnog broja knjiga i specijalnih izdanja u sistemu datoteka.

Prema Wikipediji, nekoliko desetina sistema datoteka je razvijeno i uspješno radi.

Aplikacijski programi često pokušavaju da daju značenje datotekama. Neki programeri su shvatili da svaki folder korisnik percipira kao objekat koji sadrži sadržaj na određenu temu, ali do danas postoje samo fajlovi i folderi.

Problem sa postojećim sistemima datoteka je u tome što ne postoje pravi fajlovi ili fascikle, već pravi dokumenti kreirani u određeno vreme iz određenog razloga. Da, postoji razumijevanje po čemu se.docx razlikuje od.xlsx, ali poenta nije čak ni u tome da vektorski formati sadrže „smisleno“razumijevanje slike, a ne rasterske. Vektor je skalabilnost. Raster je tačka. Skup tačaka nikada neće biti rastegnut do željene veličine, jer će se morati povećati, a ovo je magla, mutna slika. Vektor se rasteže kako je definirao programer određenog grafičkog uređivača, ali ni više ni manje.

Baza podataka je datoteka, u svakom slučaju, ali samo programer zna koje značenje sadrži i šta tačnoodnosi u njemu povezani su u jednu celinu.

Fundamentalni zaključak: kada se kreira fajl ili folder, semantika se gubi. Autor zaboravlja šta je radio, kada, iz kog razloga, kako je to koristio. Čisto psihološke karakteristike intelekta osobe mogu mu omogućiti da zapamti nešto, ali fajl ili fascikla nije znanje koje je u glavi, oni su izvan sistema. Otišli su na "nezavisno putovanje", a u okeanu informacija nemaju ni kurs ni algoritam kretanja.

Blockchain je lanac povezanih podataka izgrađen pravilima. Rodno mjesto blockchaina bilo je polje kriptovaluta. Iskustvo implementacije transakcionog mehanizma, zahvaljujući razvoju tehnologija baza podataka, je veliko. Zapravo, nastala je kombinacija ideje semantički opterećenog niza podataka i tačnih transakcija u njima, prije svega, vremena, radnje i karakteristika svake konkretne radnje.

Naravno, razvoj sistema datoteka i blockchaina još uvijek traje, staro i novo su traženi i produktivno se koriste, ali činjenica ostaje, i, najvjerovatnije, revolucija u ovoj oblasti nije daleko. Fajlovi i folderi će postati "svjesniji i neovisniji", moći će im se pristupiti i oni će odgovoriti sa potrebnim informacijama.

Analiza i logika pregledavanja: "fajlovi + fascikle" i "blockchain"

U predloženoj verziji, pregled literature je urađen, kao u biblioteci, kao primjer rada velikog koračnog bagera (ogromna mašina za vađenje velikih količina stijena koja može raditi na mekom tlu).

Ovakvi mehanizmi se izrađuju po narudžbi i montiraju na licu mjestaobavljanje posla. U ovom slučaju kamen već leži - akumulirao se od trenutka kada su se datoteke i mape pojavile. Sistemi datoteka su se brzo razvijali. Tehnološki, oprema i programi za kreiranje i obradu podataka savršeni su u granicama savremenog znanja.

Na ovoj jednostavnoj osnovi u predloženom primjeru pregleda literature na temu "Datoteke, mape i blok lanac: logika razvoja pogleda" ne postoji niti jedan autor, niti jedna referenca. Istraživački rad (R&D) u ovoj oblasti je tek započeo, i to u jedinstveno masovnom obimu. Nema smisla još se osvrnuti na ovu temu, a nema se ni na koga osvrnuti. Možete spomenuti Satoshija Nakamotoa kao tvorca "bitcoina", ali je on sam koristio izraz "cent". Osim toga, kriptovalute i blockchains su već otišli na dugo putovanje i postali su predmet istraživanja velikog broja kompanija i stručnjaka.

Ovdje se ne može napraviti konkretan pregled literature o istraživanju i razvoju i primjera stvarnih sistema. Suština problema: "datoteke + mape" i "blockchain" - niko ne razmatra situaciju na ovaj način. Sa prvim svi rade na starinski način, a sa drugim - kako ispadne i kako se razvija.

Kategoričan i precizan

Preporučeni pregled literature, primjer šta ne treba raditi. U završnom dijelu, prije svega, nemoguće je nedvosmisleno tvrditi tačna saznanja, dok nema ničim što bi potkrijepilo njegovu tačnost.

Zaista, ako razgovarate sa bilo kojim korisnikom, u većini slučajeva možete pronaći punu upotrebu sistema datoteka na njegovom računaru.

Obrazovan korisnik će se razložitifascikle na policama, i datoteke na fascikle i da će sva svoja informacijska svojstva imenovati ispravno i jasno. Sve na ruskom, engleskom ili kineskom - u bilo kojoj zemlji na svijetu na vašem maternjem jeziku.

Blockchain je od rođenja dobio jedinstvenu formulu koju ne možete pobrkati ni sa čim: lanac povezanih podataka izgrađen u skladu s pravilima. Nije važno da li se distribuira ili ne na više računara. Važno je samo da se ovdje pojavljuje “smisao” iu tom “smislu” nije dozvoljeno brisanje niti jedne transakcije u lancu. Važna su pravila, povezanost, svrha i vrijeme, zapravo radnja i njeno značenje.

U ovom kontekstu, sam pregled naučne literature (kao primjera različitih stavova prema podacima) predstavlja privatno mišljenje autora o nastajanju novog sistema znanja. Ali autor nema pravo da dozvoli sopstvenu jedinstvenost.

Uvijek iu svim slučajevima, autor neće izgubiti ako prizna postojanje sličnog mišljenja ili razumijevanja situacije, ili već obavljenog rada na temu koja se proučava.

Uspjeh istraživanja znanja

Uvidom u literaturu i uzorak formulacije teme možete utvrditi suštinu rada i očekivane rezultate. Logika naučnog saznanja je takva da se sposobnost korišćenja niza izvora i ispravnog klasifikacije izvora određuje kroz filter istraživanja koje se izvodi.

Ako se piše članak, postoji kratko razumijevanje jedne ili dvije pozicije, povećanje znanja o kojima je potrebno opravdanje. U diplomskom radu potrebno je pokazati stečena znanja i vještine. Disertaciju treba potkrepitinovina i relevantnost prema odredbama podnetim na odbranu. U istraživačkom radu potrebno je opisati nešto novo za šta kupac troši novac.

U svakom formatu primjene autorske logike postoji poenta, a moguće je da je poenta pokazati neuspjeh odabranog puta. Ali čvrsto uvjerenje da je obrnuti potez i dalje neophodan, da sve treba početi iznova, također je rezultat.

Postizanje cilja ili vjerovanje da je cilj trebao biti postavljen drugačije - oboje su također rezultat i također nesumnjiv uspjeh.