Najbolja predstava za školsko pozorište

2024 Autor: Leah Sherlock | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-17 05:29

Svaka škola ima svog direktora. To može biti nastavnik književnosti ili nastavnik vannastavnih aktivnosti. Glavna stvar je da će to biti osoba koja nije ravnodušna prema ovoj vrsti umjetnosti i koja voli djecu. Inače, nikakva edukacija neće pomoći da se napravi prava uzbudljiva predstava, ma koliko predstava bila briljantna za školsko pozorište.

Djeca vole da nastupaju

Za mnoge ljude, nastup na sceni je uporediv sa osećanjem nečeg izuzetnog i uzbudljivog. Okupljaju se u pozorištu kao na odmoru, oblače se pametno, prave prelepu frizuru. Ovaj događaj se željno iščekuje, ulaznice se kupuju u pretprodaji. Mnogi bi u srcu voljeli izaći na scenu kao heroj nekog djela. A djecu od malih nogu privlači pozorište. I to se u početku dešava nesvjesno.

Uostalom, čak i djeca rado uče poeziju i nastupaju pred rođacima. To znači da je želja za publicitetom, reinkarnacijom svojstvena osobi od samog početka. Prve predstave u kojima dete učestvuje su kratke predstave u vrtiću. Tu se ispostavlja da uprkos iskrenoj želji da budem umetnik, to nije svena ramenu. Jedan ne može naučiti riječi, drugi se stidi velike publike. Ali onaj ko prevaziđe sve šanse i izađe u kostimu zečića da preda svoj prvi red pred svima može postati umetnik u budućnosti.

Promijenite se na pozornici

Ovu ljubav prema oblačenju, aplauz i pohvale odraslih i dece, želju da oseti emocije publike, koje se menjaju sa raspoloženjem umetnika, dete će preneti u školu. Nije uzalud da su pozorišni krugovi najposjećeniji i s pravom se smatraju najzanimljivijim. Ovakvi časovi vam omogućavaju da se odmorite od studentske svakodnevice, omestite, isprobate ulogu druge osobe.

Predstava za školsko pozorište treba da bude takva da u njoj učestvuje što više dece. Stoga će svako odabrati pravu sliku za sebe. Naravno, raspodjelu uloga obično obavlja direktor škole. Ali uzima u obzir karakteristike djeteta i njegove želje. Tikhonya može postati heroj, hrabar čovjek. Previše aktivan dečak i nasilnik će postati tih i poslušan na sceni. Djevojčice obično žele da igraju najvažniju ulogu koju nudi predstava za školsko pozorište. Ali desi se da neko voli sporednu.

Kriterijumi za odabir

Prilikom odabira predstava za školsko pozorište, voditelj mora prije svega voditi računa o uzrastu samih umjetnika i publike pred kojom se planira izvođenje. Za mlađe učenike, jednostavne skripte sa kratkim naznakama su prikladne tako da mogu sva djecarazumjeti značenje teksta i zapamtiti ga. Ako stariji učenici spremaju predstavu za djecu, repertoar također mora biti primjeren. Publika mora razumjeti šta se dešava na sceni. Bilo bi bolje da predstava za školsko pozorište malobrojnoj publici predstavi radnju u kojoj se jasno provlače linije dobra i zla. Štaviše, njeni junaci bi trebali biti poznati likovi, na primjer, iz bajki ili crtanih filmova.

Prilikom odabira scenarija predstave za školsko pozorište, mora se voditi računa na koji događaj je predstava tempirana. Obično se u školi svi događaji održavaju prije nekih velikih praznika. Na primjer, ako se bliži 23. februar ili Dan pobjede, šta može staviti školsko pozorište? Ratne predstave, naravno. Po ovom principu odabiru se scenariji za ostale praznike. Treba imati na umu da što je bliži rok za izvođenje, manje vremena ostaje za probu. Stoga, u ovom slučaju, predstave za školsko pozorište treba birati kraće, kako bi sva djeca imala vremena da nauče riječi i uspjela da održe barem nekoliko proba.

Koji scenario bi odgovarao

Obično se za pozorišne predstave uzimaju gotova djela poznatih ili mladih autora, ovisno o tome kakvi su rediteljevi planovi. U školskom pozorištu, sam vođa često kreira neophodan scenario, fokusirajući se na potrebe institucije. Glavna stvar je da se rezultat dopadne djeci koja učestvuju u predstavi ili skeču. Tada će rado naučiti ulogu i prisustvovati probama. Za starije učenike bolje je uzeti gotove komade ozbiljnih pisaca. To će im pomoći da oslobode svoju kreativnost.potencijal i omogućiće bolje razumijevanje klasičnog djela. Za mlađe učenike bajke su savršene kao osnova. Oni su poznati, zabavni i dobro podučavaju.

Greške pozorišnog reditelja

Ponekad vođa napravi grešku i odabere pogrešnu igru. Na primjer, samim umjetnicima je to vrlo teško percipirati. Naravno, biće teško na sceni prikazati ono što ni sami ne razumete. Isto je i sa riječima. Što su replike teže i škakljivije, to djeci postaju nezanimljivije. Takođe je pogrešno nastupati pred publikom sa neprikladnim materijalom. Klinci nisu spremni za ozbiljne radove, a starijim učenicima sigurno će dosaditi na dječjoj predstavi. Uspjeh produkcije zavisi od toga koliko je dobro odabran scenario predstave za školsko pozorište.

Zajedničke probe ujedinjuju djecu, promoviraju komunikaciju, oslobađaju stidljive. I kao rezultat toga, na sceni se dešava čudo reinkarnacije. Svetao praznik za one koji umeju da cene trud školskog tima.